今日で、今年度の中３生の授業は終了。あとは、あさっての入試を迎えるだけ。睡眠を十分とることと、体調管理です

ね。

　今日は、ものすごく暖かかったです。そのためか、花粉症が・・・。　東京に住んでたときには、花粉症なんて全く出なか

ったですが、こっちへ帰ってきて１０年後くらいから出てきました･･･。その対策として、対症療法ではなく、体の中から徐々

に改善すべく、年中気をつけています。そのせいかどうか分かりませんが、２年前くらいからは落ち着いています。春はす

ごく気分的にもいい季節ですが、受験生には、本当の春が来て欲しいです。

　今日から国公立大学の合格発表が本格化して、合格者が報告に来てくれました。合格おめでとう。塾生たちは本当によ

く勉強しました。５～６時間は普通です。土日などは、１０時間などは普通です。その成果が表れて、本当に良かったで

す。明日以降も発表があります。朗報が続きますように･･･。

　中学１・２年生の成績も出たようです。必ず解きなおしをして、理解できないところがないようにしておこう。

　今日もお問い合わせが数件ありました。学年･コースによっては、すでに満席のところもありますので、お問い合わせ、

お申込みはお早めにお願い致します。

　中学生の英語では、英訳テストを行なっているが、ささいなミスでも不合格にしている。

「先生、このくらいええんとちゃいますか？」　という声があっても、妥協しない。　なぜなら、テストでは、そんな声は通用し

ないから。間違いは、間違いなのである。たまに、「うっかりミス」とか言ってる塾生もいるが、入試のときには、「うっかりミ

ス」であろうと、「ふつうの（？）ミス」であろうと、ミスには違いないのである。入試の場合には、全く知らない人が採点する

から、情の入れようもないが、普段接している塾生だと、馴れ合いが生じやすい。だけど、×は×である。厳しくいく。

　指導を緩めると、結局困るのは、塾生自身・・・。そんなことはできないし、迎合してはいけない。

　今日も10組の方と面談をさせていただきました。指導上の要望や、家庭での様子など、いろいろやりとりするうちに、

個々の塾生の課題点も見つかります。同じ指導ではいけない、というのも分かります。一斉授業はほとんどしていません

ので、個々の塾生の課題は把握しているつもりでも、お話を伺ってみてその変化を感じ取ったり、さらなる新しい課題も見

つかったりします。

　ですので、面談には時間がかかります。少なくとも30分は時間をとっています。今日は、途中から予約時刻よりも進行

が10分ほど遅れました。お待ちの方、申し訳ございませんでした。

　明日からも、面談は続きます。保護者面談は減りますが、高校生との生徒面談が増えていきます。

（面談中は、電話は留守番電話になっております。ご迷惑をお掛けしますが、ご理解の程、お願い致します。夜10時30分

以降はお電話がつながりやすいです）

　中３生が全員揃うのは、入試までで今日が最後なので、恒例の「合格の10か条」を渡した。これには、入試を受ける際

の注意事項を10か条載せている。当たり前といえば当たり前の内容かもしれないけど、極度の緊張状態の中では、これ

を見て、冷静に取り組めるようにもなるはずだ。

暖かくはなってきているけど、花粉症の人にはつらい時期でもある。万全の体制で取り組めるように注意してもらいたい。

　最近お問い合わせをたくさんいただき、感謝しております。「お電話がつながりにくい」との声も頂いております。申し訳ご

ざいません。面談中は、留守番電話になっております。また、最近は面談が毎日数件ずつありますので、午後から夕方

にかけて、お電話がつながりにくいかもしれません。

　ご迷惑をおかけして申し訳ございませんが、留守番電話にメッセージを残していただくか、メールでご連絡いただければ

と思います。なお、お電話は、授業終了後、午後１０時３０分以降はつながります。

　来週以降は、面談の予定が少なくなっておりますので、今週よりはお電話がつながりやすいと思います。お問い合わせ

お待ちしております。

　今日から３月。　早いです。　正月から２ヶ月経過･･･。中３生で言うなら、「第５回診断」から２ヶ月経過、ですかね。

その中３も、１週間後の来週が入試です。

　世の中、「平等、平等・・・」とは言っても、なかなか不平等なことも多いのですが、時間に関しては全世界、全人類平等

ですね。１日は２４時間。

　中３生も、残り１週間をどう過ごすかです。もう詳しく言わなくてもいいと思います。

　暖かくなってはいますが、寒暖の差が大きいのも、春の特徴でしょう。受験生の皆さんは、体調管理には気をつけてくだ

さい。

　ＴＯＰ進学教室は、「自立学習」で指導を進めています。「個別演習型指導スタイル」です。一斉指導は、中３の入試や

診断テスト向けの授業（土曜日午後開講）で一部行なっているのみです（学校の授業では取り扱わないような特殊な問題

の解法の説明がメインです。一人ひとり個別に説明すると、時間がかかってしまうので、時間の節約という意味合いもあ

ります）

　なぜ、一斉指導をやらないのかというと、点数を取るのに必要なのは、問題演習だと思うからです。一斉指導は、「分か

る」ように授業をするのは当然です。でも、「分かる」だけでは問題は解けないのです。

　最近、公道で、自動車教習所の教習車をよく見かけると思います。免許を持っておられる方ならお分かりだと思います

が、学科の教習で自動車の運転操作は学ぶと思いますし、ビデオなどでも確か操作を学習したと思います。操作につい

ては、「分かった」はずですね。でも、それでは自動車の運転は「できない」ですね。実際に練習しないとうまくなりません

し、その過程で失敗を重ねることによって運転操作や感覚を身に付けたはずです。

　勉強も同じです。教えてもらって「分かる」だけでは、自力では「解けない」のです。「解ける」ようにしたいので、「問題演

習型」の指導にしています。ＴＯＰ進学教室では、受身の姿勢で学習に取り組んでも意味がありません。自力で解けるよ

うに「考える」ことが必要です。　授業が終わった後、お迎えの車に乗り込むなり、「疲れた～」という感想をもらす塾生もい

るようですが、そのくらい一生懸命に取り組む必要はあります。

　今日も中２生が、数学の証明問題に取り組んでいましたが、かなり難しい問題でした。でも、必死で自力で考えていまし

た。助け舟を出そうかと思いましたが、「先生、言わんとって。もうちょっと自分で考えるから・・。」とのことだったので、その

ままにしておきました。30分後に正解に至りました。かなり難しい問題でした。入試でいうと、最後の証明問題レベル、い

やもうちょっと難しいかもしれません。

　新年度、ＴＯＰ進学教室は、さらに「自立学習」の度合いを高め、「考える」力の養成に力を注ぎます。

　宿題にしても授業の課題でも、「質問がない」というのは、２つの場合に分けられます。

一つは、その問題はもう完璧に分かっていて、本当に疑問点がない場合。もう一つは、単にやっただけで、間違いの見直

し、解き直しをしてない場合。

ただ単に解いて、答え合わせをして、その後見直し、解き直しをしていなければ、当然疑問点も出てこない。○か×だけを

つけただけだから、深くも考えてない･･･。　こういう場合には、成績は上がりません。時間をかけるだけ無駄です。

　「自立学習」では、疑問点をなくすために、反復練習をしたり、間違った問題はその問題の考え方を私の前で説明しても

らう場合も多いです。本当に理解できているかどうかを確かめるためです。

　三木高校の1年生は、国語のテストが全員追試（再試？）らしく、昨日、一昨日は、みんな必死で勉強してました。いろい

ろ質問されましたが、その中に古典の質問があったのですが、知識事項で知っていれば答えられるもの。学校の授業で

は詳しくやってないとか言ってましたが、テスト範囲なのですから、そんなのは辞典で調べておかなければならないです

ね。特に、短歌（？）の意味なんかは、古語辞典に載ってるのが多いですし、その文法的説明も詳しく載ってました・・・。

「分からないから教えてください」という前に、まずは辞書を使って調べることですね。

　特に、電子辞書を持ってる人は、英和と和英と国語辞典として使う以外に、漢和とか古語辞典としての活用も考えましょ

う。高校生用の電子辞書の中には、問題集のソフトもたくさん入っていますのから、暗記事項にも使えるものも多いで

す。そのような機能を使いこなさないと、紙の辞書よりも高いお金で買った意味がないですよ。

　今日は、午後から保護者面談。　１０組の方と面談させていただきました。

これまでの学習状況の経緯、これからの予定、内容を説明させていただき、学習指導に対する要望もお伺いしました。

平日にはなかなか来られない保護者の方も多いので、日曜日にも面談日程を入れることがあります。来週の日曜日も開

催いたします。まだ空き時間は若干ありますので、ご希望の場合にはお早めにご連絡お願いします。